Caligrafía y taquigrafía: tradición que debería volver
Por Martín E. Córdoba (extaquígrafo parlamentario, exprofesor de Taquigrafía Pitman y calígrafo taquigráfico)
A continuación, transcribo la carta completa que escribí, titulada “Caligrafía y taquigrafía: tradición que debería volver”, publicada por el diario La Gaceta de Tucumán en su edición del 8 de mayo de 2026:
“En los años 90 se decidió retirar de los programas escolares materias como Caligrafía y Estenografía, reemplazándolas por Informática. Esa medida, en lugar de buscar un equilibrio, eliminó de raíz disciplinas que habían formado generaciones en la paciencia, la memoria y la belleza de la escritura.
Hoy, varios estudios recientes desarrollados por instituciones de prestigio confirman lo que los antiguos maestros ya intuían: escribir a mano activa el cerebro, fortalece la memoria y estimula la creatividad. La escritura manual no es un simple trazo sobre el papel: es un acto que une la mente y la mano, y que convierte las palabras en pensamiento vivo.
La taquigrafía y la caligrafía no son reliquias del pasado. Son artes que enseñan disciplina, concentración y sensibilidad estética. Reinstalarlas en la escuela, junto con las nuevas tecnologías, permitiría que tradición y modernidad convivan, ofreciendo a los alumnos una formación más completa, equilibrada y humana.
Por ello, solicito que se reconsidere la inclusión de la escritura manual en los programas educativos, como complemento indispensable de la informática.”
Antecedentes
En julio de 2004, mientras enseñaba taquigrafía en la sede del Círculo del Magisterio de Tucumán, presenté un proyecto ante la Secretaría de Estado de Educación de Tucumán, registrado bajo el expediente n.º 12925/230-C-04, solicitando que la materia Taquigrafía volviera a dictarse.
En junio de 2005, mi iniciativa sobre la promoción de la enseñanza de la taquigrafía fue canalizada y formalizada ante la Legislatura de Tucumán por la legisladora doctora Marta E. Zurita, mediante el expediente n.º 670-PR-05, un proyecto de resolución que solicitaba la efectiva implementación del curso de capacitación de taquigrafía en la provincia.
Posteriormente, dos legisladoras presentaron proyectos de resolución ante la Legislatura de Tucumán (expedientes n.os 1144-PR-06 y 303-PR-09) para declarar de interés legislativo mi Manual de gramálogos parlamentarios, mencionando en sus fundamentos el proyecto que había elevado en 2004 ante la Secretaría de Estado de Educación.
Más tarde, el 16 de diciembre de 2010, al ser reconocido por la Legislatura de Tucumán durante una sesión legislativa, por haber clasificado como subcampeón iberoamericano de taquigrafía/estenotipia, reafirmé en mi discurso la necesidad de reincorporar la taquigrafía y cuestioné su exclusión de los programas oficiales. Estos antecedentes muestran que, a lo largo de los años, he sostenido la importancia de preservar la taquigrafía y la escritura manual como parte fundamental de la enseñanza.
La escritura manual, en sus formas de caligrafía y taquigrafía, sigue siendo un complemento esencial de la educación. Conservarla junto a la informática es apostar por una formación más completa y equilibrada. Este arte de escribir a mano es, además, un legado cultural que une generaciones y mantenerlo es preservar la memoria viva de nuestra identidad.
El modelo en letra inglesa de la expresión “La caligrafía es un arte” (Ejercicio Nº 19), que aparece en la fotografía, fue realizado con una pluma flexible y de punta fina (Nuevo Método de Caligrafía Pitman. Letra Inglesa. Cuaderno Nº 2 [Academias Pitman, 21ª edición, 1966]).
La lámina escrita en taquigrafía, que aparece en la imagen, fue extraída del libro Taquigrafía Pitman Comercial y Parlamentaria (Academias Pitman, 35ª edición, 1956, pág. 122). Ejemplar perteneciente a la colección privada del autor. La traducción es la siguiente: “El agua estancada. Aquí todo es agradable, solo esta agua exhala un hedor que no se puede soportar. ¿Por qué se habrá corrompido el agua de este pantano? El agua del pantano se ha corrompido, porque en vez de correr está quieta y ociosa y el ocio daña todas las cosas. Estudia y trabaja, porque si vives ocioso tú, como el agua estancada, puedes llegar a corromperte.”
Como complemento cultural y estético de esta reflexión, los invitamos a descubrir la poesía “Caligrafía y Taquigrafía”, escrita en colaboración con Natalia G. Martínez, donde la escritura manual se celebra como arte y memoria.
También los invitamos a visitar nuestro blog La Taquigrafía.
Este artículo está disponible en inglés.
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